• 春鸭 (Spring Duck)

帮助孩子们阅读的治疗犬

今天的世界读书日与以往大不相同,孩子们错过了课堂的欢乐,也没有穿上节日的服装,就连平时来学校帮助孩子们专注学习和阅读的治疗犬也无事可做了。


Battersea是一家培训救援犬之的慈善机构。许多救援犬在离开Battersea之后,便被作为治疗犬派往全英国的学校,安静地陪伴孩子们,听孩子们大声的阅读。


Battersea的福利经理Claire O’Hagan说:“在Battersea,我们的工作人员和志愿者经常会在狗窝旁给狗狗读书。这不仅是对狗狗的陪伴,对读书人也有治疗作用。每条救援犬的表现都非常出色。在离开Battersea后,狗狗们都要奔赴自己的岗位,比如作为治疗犬被派往学校、医院、护理之家等场所。每次听到对它们工作的积极反馈,我们都会感到欣慰。”


  因为封城,狗狗们不能做它们钟爱的工作,但Battersea仍然想展示他们的三只明星犬,让人们看到这三只可爱的治疗犬的活动。


Diamond,4岁


Diamond是一只漂亮的格雷伊猎犬。 2018年,来自汉普郡的兽医接待员Zoey Lee从Battersea领养了这只小狗。到家不久,Diamond就表现出了令人惊奇的能力。


Zoey说:“我有个亲戚的孩子存在阅读障碍。Diamond和孩子们相处的很好,而且能安静地躺着陪着孩子。所以我们发现,那个孩子很喜欢给Diamond读书,Diamond也喜欢听他读书。”


  “我对宠物犬变身治疗犬的过程以及治疗犬的工作一直很感兴趣,所以在完成培训获得资质后,我和Diamond参加了当地一个名为‘阅读犬计划’的项目,开始到当地的图书馆工作。”


  “Diamond会躺下来听孩子们轮流给她读书。Diamond好像能感知孩子们的情绪,在孩子们感到紧张的时候,她会把一只爪子和头放在孩子们的腿上。有个孩子以前每次只能读几个单词,但在Diamond的陪伴下,他竟然读了整整一页纸。”


  “很明显,Diamond可以帮助孩子们减压。Diamond不会评判孩子们的阅读水平,即便孩子们读的乱七八糟Diamond也不会在乎。”


Coco,6岁


Coco是一只可爱的哈巴狗。她的主人Mary是西伦敦一所学校的副校长。Mary说:“我们学校的初中部专门招收智障和肢体残障学生。我们决定引进一只治疗犬来帮助工作,所以我们联系了Battersea。”


  “2019年5月,Battersea给我们打电话,说他们有一只非常不错的治疗犬。这只狗叫Coco,虽然做过很多手术,但这只狗温顺善良,很适合在我们学校工作。”


Coco的确是这所学校的绝配。结束培训后,Coco正式来到了这所学校,成为了一只称职的治疗犬。Mary说:“所有的学生都很喜欢Coco。有些学生喜欢带着Coco散步,而Coco又成了这些学生散步的动因。Coco不但参加交流、说话和语言课程,还参与专为视障和智障学生开设的涵盖了听觉、触觉和嗅觉的感官故事课程。”


  “封城期间,Coco非常想念她的朋友们。这段时间,留守工作人员和无人看管的孩子仍然会来学校上学,但Coco不能来学校。不过Coco会出现在我们的视频课程中,还会继续她的专题片《Coco在哪里?》。”


Harley,8岁


Harley是一只迷人的查理士国王猎犬。2014年,伯克郡的宠物治疗志愿者Lorraine Pickering领养了Harley。


Lorraine说:“我那时刚刚患上了多发性硬化症,走路比较困难。所以,我想养只狗,借遛狗的机会我自己也能出去走走。”


  “于是我去了Battersea。在Battersea我看见Harley蜷缩在自己的床上,用大眼睛看着我。就在那时,似乎冥冥中有人告诉我,我们就是命中注定的一对。”Lorraine和Harley来到了医院,帮助住院的儿童和成年人。”


  “我不能再工作了,”Lorraine解释说:“所以我觉得这给了我回报社会的机会。在儿童病房,Harley会坐在孩子们的病床上看着孩子们写作业,或者依偎在孩子们身旁,听孩子们给她读书。”


  “长期住院的孩子会想念他们自己的宠物。我觉得Harley可以帮助孩子们减少焦虑,平复情绪并集中注意力。孩子们在写作业或读书的时候,Harley会经常在他们身边打呼噜。”


  “封城期间,我们不能去医院,但Harley在散步时仍旧穿着她的治疗犬夹克。经常会有路人停下来拍拍Harley,或者蹲下来和我们聊天。如果Harley能让别人感到高兴,那就意味着我们成功地完成了工作。”


译者:YZJ

译自:Metro

4th March 2021

https://metro.co.uk/2021/03/04/meet-the-rescue-dogs-helping-children-learn-to-read-14186367/

0 views

Recent Posts

See All

Crip Camp——一部表现残障权利的史诗级纪录片

作者:Matthew Carey Judy Heumann是奥斯卡提名纪录片《Crip Camp》的主角之一。因为小儿麻痹,Judy从小就要使用轮椅。1950年代初,Judy五岁时,她妈妈想让她上纽约市的幼儿园。但幼儿园的工作人员只看了一眼坐在轮椅上的Judy,就拒绝了她妈妈的入园申请。 “幼儿园园长说我在火灾时无法逃生,所以我不能入园。”Judy回忆说:“园长让我妈妈别担心,教育委员会会派老师送

促进学校融合教育的9条建议

对于学校来说,创建完全融合的教学环境虽然很难,但并非不可能。 在日常工作中,学校在教学和后勤两方面本已承受了巨大的压力,而要满足残障学生的需要更是难上加难。所有人都清楚必须要创建完全融合的学习环境,但要实现这一目标却要经历许多周折。 无论怎样改变软硬件环境,想要搞好融合教育并达到相关法律的规定,学校都要付出极大的努力。因此,在这篇文章里,我们汇总了一些简单易行的方法,希望这些方法能够帮助学校真正做

能力主义语言——对残障人不得不防的伤害

作者: Rachel Cohen-Rottenberg “经济因债务而瘫痪。” “想要入侵叙利亚简直是疯了。” “他们看不见别人的痛苦。” “只有傻瓜才会相信。” 在我们的文化中,残障隐喻比比皆是,而这些词汇又几乎都是贬义词。 你看出问题了吗?这些隐喻的对象都是身体或精神的残障:瘫痪、跛足、精神病、病人。 这是侮辱吗?这些词汇好像无穷无尽:聋子、哑巴、瞎子、笨蛋、白痴、傻子、疯子、弱智、精神病……